文章目录

1 大湾区的高等职业教育融合创新发展解释界定

2 大湾区的高等职业教育融合发展现存阻碍

2.1 体制与机制的差异

2.2 文化与价值的差异

2.3 动机与需求的差异

3 粤港澳大湾区高等职业教育融合创新同构

3.1 同构粤港澳大湾区职业教育服务联盟

3.2 同构粤港澳大湾区职业教育共享机制

3.3 同构粤港澳大湾区融合创新发展管理中心

4 粤港澳大湾区高职教育融合创新实践路径

4.1 整合粤港澳大湾区职业教育外部资源

4.2 整合粤港澳大湾区职业教育内部资源

5 结语

文章摘要:随着粤港澳大湾区的发展,高等职业教育被赋予了不同的历史使命。粤港澳大湾区的高职教育融合创新发展现存在很多阻碍,研究分析通过推动体制机制等创新同构、搭建职业教育服务联盟、实现高等职业教育共享机制、建立粤港澳大湾区融合创新发展管理中心,形成粤港澳大湾区高等职业教育一体化的利益共同体融合创新发展模式,通过合理的路径推进湾区国际化。

文章关键词:粤港澳大湾区,职业教育,融合创新,发展模式,

论文作者:范琳 李桂云 

作者单位:广州科技贸易职业学院科研处 

论文DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2021.16.058

论文分类号: G719.2

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“粤港澳高等教育合作机制研究”成果报告.《大学(学术版)》

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文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2021/0825/1620.html