文章目录

一、学科建设成效评价研究进展

二、学科建设成效评价存在的问题

1. 国家政策导向与高校学科评价实践脱节

2. 第三方评价结果对我国高校学科建设的指导作用有限

3. 高校内部学科评价机制不完善影响整体建设规划

三、学科建设成效评价体系的构建

1. 构建矩阵式的评价体系框架，采取指标协同设置举措

2. 基于综合性大学的学科布局，采取分类评价策略

3. 面向学科差异化的发展目标，提出分层考核要求

四、学科建设成效评价指标设置与验证优化

1. 构建三螺旋关系模型，多方协同设置评价指标

2. 选取部分学科为试点，验证评价体系可行性

五、学科成效评价体系的应用与启示

1. 全面统筹资源投入，建立学科“后激励”机制

2. 进一步优化综合性大学对学科的协调管理

3. 增强院系在学科建设方面的自主意识

文章摘要:为进一步推进一流学科建设,深化教育评价改革,我国高校正在探索建立反映中国特色并符合学科发展特征的评价机制。通过评价现有学科建设成效,分析学科建设中存在的共性问题与困境,在评价体系建立过程中,对不同类型学科分类评价、不同发展定位学科分层评价,采用校院两级协同设置指标的方式,引导学科建设通过评价手段实现内涵式发展,强基础、求突破、促交叉,从重视数量和指标走向重视质量与贡献。建设成效评价采用"后激励"方式优化高校资源配置,强化大学对学科的统筹管理能力,增强院系在学科建设方面的自主意识,为综合性大学的一流学科与特色学科发展提供思路。

文章关键词:

论文分类号:G642.3

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1761.html