文章目录

一、研究设计

1.研究目的。

2.研究对象。

3.研究过程。

二、江苏省理工类高校高等教育学专业硕士生课程设置现状

1.培养目标现状。

2.课程结构现状。

3.课程内容现状。

三、江苏省理工类高校高等教育学专业硕士生课程设置存在问题分析

1.培养目标缺乏特色。

2.课程结构比例失衡。

3.课程内容设置未遵从专业知识体系。

四、对策与建议

1.重视人文社科在理工类高校的发展。

2.加强培养目标与课程设置之间的联系。

3.优化课程结构，调整课程内容。

文章摘要:科学设置硕士研究生课程,对于培养学生科研能力以及实现专业培养目标,均具有非常重要的意义。自2000年以来,理工类高校开始建立高等教育学硕士点,其课程设置也有自身的特点。为了更深入探究理工类高校高等教育学硕士生课程设置,以江苏省4所理工类高校为案例高校,对其高等教育学专业硕士生课程设置进行研究,结果表明:案例高校总体而言,培养目标框架相对完整、课程结构设置因校而异、课程内容覆盖面广;但也存在培养目标缺乏特色、课程结构比例失衡、课程内容设置未遵从专业知识体系等问题。解决这些问题,要重视人文社科在理工类高校的发展;加强培养目标与课程设置之间的联系;优化课程结构,调整课程内容。

文章关键词:

论文DOI:10.19411/j.cnki.1007-8606.2021.06.010

论文分类号:G40-4;G643

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2021/1218/1854.html