随着世界格局及经济的不断发展，世界各国之间的竞争愈演愈烈，主要表现在其经济实力与科技水平的竞争。究其根源是国家综合实力的竞争，归根到底就是人才的竞争。谁拥有数量多、素质高、具有创新精神和富于创新能力的人才，谁就能把握社会经济发展的主动权，在激烈的竞争中立于不败之地。高等教育国际化建设是培养这种人才的必由之路，如何实施教育国际化战略，培养具有“全球视野”的国际化人才，从而提高国际竞争能力，是作为我国高等教育一份子的军队院校需要思考和解决的问题。

1 实施教育国际化是世界各国发展的重要战略手段

世界各国的发展与综合国力的竞争是国家经济实力和科技的发展与竞争，而经济与科技的发展需要相应的人才来完成，归根到底也就是人才资源的培养和竞争。通过教育增强整个国家在国际社会中的竞争力，这已成为世界各国教育改革的主题和共同的发展趋势，也是各国政府关注的重点。如何将本国教育置于全球化的大背景中，站在世界和时代的高度，培养造就更多的具有国际视野和国际竞争力，能迎接未来挑战的新型人才是世界各国发展战略的重要组成部分。自20世纪以来，世界各国经济的迅速发展有力地推动了国际贸易和投资金融的自由化，经济全球化需要既熟悉国际经济运作，又了解各国国情、法律、文化，而且能熟练掌握外语、科技的人才，要培养出这种人才，高等教育就必须适应“全球化”和“国际化”的趋势。

美国的高等教育模式被认为是国际化教育的典范，其国内世界一流大学林立，培养出了众多的世界知名的高素质人才，他们在政治、经济和科技等各个方面为本国和人类做出了突出的贡献。2000年4月19日美国总统克林顿在《关于美国国际教育政策的备忘录》中指出:“为了继续在全球经济中进行成功的竞争以及维持我们作为世界领袖的作用，美国必须确保其公民对世界有广泛的了解、能掌握外语工具、而且具备有关其他文化的知识。一项协调统一的国际教育战略将帮助我们成功应对双重的挑战:一方面使美国公民准备好应付全球化的环境，另一方面继续吸引和教育来自国外的未来领袖。联邦政府与大学及其他教育机构合作资助了许多计划，其目的是帮助美国公民取得国际交往的经验和技能，而这些经验和技能是他们在日益互相依赖的世界上应付挑战所必需的。”由此可见，美国政府对国际化教育的重视程度，这也是其综合国力不断提高的基础［1］。欧洲各国紧随其后制定了相应的高等教育国际化政策，欧洲国家及政府制定国际化政策的宗旨是，将大学国际竞争力和科研水平作为对高等教育投入的标准，不仅在欧盟内部，而且延伸至泛欧合作［2］，目的是通过体制改革提高高等教育的国际竞争力和利用高等教育为国民经济发展服务，以利于其提高综合国力。由欧洲各国所推动的高等教育一体化运动使得欧洲各国的高等教育国际化获得了共同发展，将整个欧洲整合在一个“泛国家”的新型国际关系基础之上。

20世纪90年代后期，随着欧洲高等教育一体化改革的深入和博洛尼亚进程的实施以及澳大利亚、亚洲新兴发展中国家高等教育改革的深化，世界高等教育市场化竞争日益白热化，研究表明，竞争和教育质量有着直接的关系，竞争程度越高，高等教育的质量也越高，两者呈正相关［3］。日本为了迎接国际化时代的到来，提出要站在国际化的角度进行教育改革，认为这是关系到日本的生存与发展的大事。提出了“国际、国家、日本”的主张，“培养面向世界的日本人”，树立“一个真正的国际人，才是一个出色的日本人”的思想［4］。法国和德国也积极改革学位制度、推广英语授课课程，规定在校大学生要有出国学习经历，并采取措施大力推进国际间的学生交流。

在教育国际化激烈竞争的时代，如何追赶世界教育潮流，培养出具有国际竞争力的人才，是中国高等院校需要积极思考的问题。

2 世界各国实施高等教育国际化发展的主要措施

欧美国家在实施教育国际化的过程中采取了许多有效的措施。美国在推进高等教育国际化的过程中，一方面，注重学生、教师和课程的国际交流;另一方面，在大学校园培育和形成国际化的精神气质，培养具有“全球视野”的人才。在当前国家间日益相互依存的世界里，哪个国家拥有更多的具有国际知识和国际经验的人才，哪个国家就将占有优势。这些经验和认识是值得我们借鉴的。

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2021/0320/1198.html