文章摘要:目的探讨整合CBL与TBL教学法在针灸治疗学教学中的应用方法及教学效果。方法选取黑龙江中医药大学针灸推拿学院本科学生,2016级2个班学生为对照组,采用传统的教学方法 ;2016级另2个班学生为试验组,采用整合CBL与TBL的教学方法。经过8周教学运行,观察教学效果,教学结束后,将两组学生考试成绩测评、自主学习能力问卷调查得分情况等进行比较。结果试验组学生期末成绩高于对照组学生,差异有统计学意义(P <0.05);试验组学生问卷调查得分及总分高于对照组学生(P <0.05)。结论整合CBL与TBL教学法应用于针灸治疗学教学中,能有效提高学生成绩和自主学习能力,是整合多种教学法的教学实践探索。

文章关键词:CBL教学法,TBL教学法,针灸治疗学,医学高等教育,教学方法,教学研究,

论文作者:李晓宁 刘双岭 赵惠 唐祎周 

作者单位:黑龙江中医药大学针灸推拿学院 

论文分类号: R-4;G642

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