我国老龄人口数量已经突破两亿大关，老年抚养比逐年高速增加，为了应对未来老龄化浪潮，减轻老年人口增加为我国养老机构带来的压力，在高校老年服务人才培育中应当以培育学生职业道德为主要目标，只有提升了从业者职业道德素养，老年人的生活品质才能有可靠保障。目前我国养老业从业者的职业道德素质急需提高，只有高素质从业者群体才能推进我国养老事业发展，提升养老护理工作质量，让老年人过上有尊严有乐趣的晚年生活。

1 目前我国养老服务业发展现状分析

1.1 大部分从业者文化素质较低，未接受系统性训练

我国现有的社会养老机构中从业者的受教育程度普遍偏低，没有接受过贴近实际情况的系统性专业护理训练，没有养成文明礼貌对待老人的习惯，多数基层的服务人员来自返城农民工和失业临时工[1]，养老机构未能对所有职工进行完善的训练和教育，与资金不足或缺乏空余时间有一定关系。进入养老院的老人大多数都有一定社会阅历和地位，无法忍受素质较低的服务人员的行为言谈，在养老院内经常爆发矛盾冲突。这些低素质从业者以糊弄上级检查、潦草应付为常态，没有应有的职业素养，护理知识不足，没有足够的临床看护经验，无法及时满足病重或行动不方便的老人的基本需要，准确回答老人的问题。

1.2 从业者职业道德水平不高，不关怀老人身心情况

大部分养老业从业者的职业道德水平较低，无法全心全意为老人提供优质护理服务，以获得薪酬为工作的唯一目标，没有树立爱岗敬业的职业精神。相关研究显示，养老业从业者对本职工作普遍缺乏热情，在岗位上以偷懒不务正业为荣，很多服务人员的穿戴并不得体[2]，言谈举止不注意影响，不经意间严重刺激了老人的情绪，拉低了护理质量。有的护理员还偷窃老人财产，偷吃老人食物，个别护理员竟丧心病狂地打骂老人，引起了社会广泛关注，目前群众普遍对养老院的老人生活状态抱有同情心理，大量老人拒绝进入养老院，一小撮道德败坏的垃圾影响了养老院的社会形象和口碑。

1.3 养老行业从业队伍年龄有较大断层，年轻人较少

经调查显示，老年服务专业的学生有很大一部分并不愿意进入养老服务业工作，他们更加倾向于寻找别的心仪职业。年轻一辈的学生对护理老人的繁复劳累避而远之，喜欢做空余时间较多的工作，国家投入巨资培育的高校老年服务专业的毕业生大量流失到其他行业[3]，然而养老行业的高素质年轻人才依旧极度缺失，在养老行业内任职的工作者年龄普遍偏大，其中45 岁以上的服务人员占养老业从业人员总人数的近半数，这些高龄护工都承受着难以想象的巨大生活压力，社会养老机构如果不吸收新鲜血液，就无法继续经营下去。

2 我国高校老年服务专业职业道德教育的误区研究

2.1 课堂教学模式单一，与行业实践脱钩

在互联网时代各类社会思潮通过网络信息平台不断冲击高校学生的旧有价值观念，这些学生并不能准确鉴别流行思想观念的正确性，课堂教学局限于课本内容，任课教师并未将养老护理知识与现实生活相联系，学生没有讨论自身对社会对行业认识的空间，枯燥的理论知识学习占据了课堂时间的大多数，学生对此没有足够的学习兴趣，处于青年时期的大学生喜欢与同辈进行思想上的交锋，对课堂活动有很强的兴趣，目前任课教师无法满足学生对社会活动与行业实践的需求，导致毕业生在进入养老护理行业之后对日常突发的事故缺乏足够的应变反应能力，不了解工作的主要特点，缺乏应有的人际交往能力和危机应对能力。

2.2 部分高校没有意识到培育学生职业道德的必要性

我国现有的很多高校老人服务专业将职业道德教育归入思想政治教育课程之中，没有独立地对学生进行职业道德训练，没有专业的职业道德教育教材，任课教师自身对职业道德的内涵一知半解，无法为学生提供足够的科学指导。部分学校领导对职业道德的重要性没有认识，教师所讲授的也是陈旧过时的事例和理论，完全丧失了职业教育应有的针对性和实践性。学校没有对老师组织的社会活动提供足够的资金和场地支持，在教学评价体系中未能添加对学生的职业道德水平这一标准。

2.3 职业准入测验不严格，没有考查从业者的职业道德水平

在毕业生进入养老行业时，仅仅会受到受教育程度上的考查，行业未能建立以职业道德为主要行业准入要求的管理制度，很多有才无德的人进入了养老服务业，为老人的生活制造了人为灾难，我们必须意识到单一的理论知识考查无法保证护理人员一定会尽心尽力地服务老人，护理人员必须有较高的职业道德素养。近年来越来越多的养老院虐待老人的

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