2019年4月20日至4月21日上午，《江苏高教》“历史·现实·未来:大学教育变革与学生发展”2019年学术研讨会在常州大学隆重召开，《江苏高教》总编曹连观先生主持开幕式，常州大学副校长张宏如教授发表了热情洋溢的欢迎词。

高等教育学术界的17位重量级人物和各学校各单位的高教研究学者与会作了研究报告，其中，我院王运来教授、龚放教授以及2018级谢鑫博士也出席了本次研讨会并分别作了报告。参加本次研讨会的还有我院博士研究生和硕士研究生共三十余人。

参与并出席本次会议的专家学者等学界权威众多，按照大会汇报顺序，依次有:长江学者、浙江大学高等教育研究所所长，博士生导师眭依凡教授;长江学者、《高等教育研究》副主编、华中科技大学教育科学研究院博士生导师张应强教授;贵州师范大学校长助理，厦门大学教育研究院博士生导师史秋衡教授;长江学者、厦门大学教育研究院博士生导师刘海峰教授;南京师范大学教育科学学院博士生导师胡建华教授;长江学者、华南师范大学教育科学学院院长，博士生导师卢晓中教授;教育部教育发展研究中心副主任，博士生导师马陆亭教授;长江学者、华东师范大学高等教育研究所所长，博士生导师阎光才教授;常州大学高教研究院特聘教授，南京大学教育研究院博士生导师龚放教授;西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任、博士生导师陆根书教授;厦门大学教育研究院博士生导师郑若玲教授;南京师范大学高等教育研究所所长、博士生导师王建华教授;清华大学教育研究院博士生导师史静寰教授;厦门大学教育研究院院长、博士生导师别敦荣教授;华中科技大学教育科学研究院博士生导师沈红教授;苏州大学教育学院博士生导师周川教授;南京大学教育研究院院长、博士生导师王运来教授等。我国高等教育研究领域的5位长江学者特聘教授，悉数到场。江苏省高教学会秘书长吴立保等6位教授先后主持了研讨会。

眭依凡教授的报告题目是《一流本科教育改革的重点与方向选择--基于人才培养的视角》。他主要从“一流本科教育”概念及其之于“双一流”大学建设的重要性、一流本科教育问题所在和一流本科教育改革的重点和方向讨论等方面介绍一流本科教育面临的问题和未来改革方向。他认为本科教育是一个具有很强的针对性和指向性(即特指人才培养)的概念，一流本科教育其内涵及意义更加具体，它不仅是一个指向人才培养活动的概念，而且是针对一流人才培养的概念。

张应强教授的报告题目是《从政策到行动:建设一流本科教育需要面对的关键性问题》。他主要从一流本科教育为何受到关注、建设一流本科教育需要解决的关键性问题以及国外世界一流大学人才培养目标的启示意义三方面来探讨一流本科教育建设所面临的问题。他认为一流本科教育必须体现“以人为本”和“以学生的发展为本”的思想，将培养具有主体性精神的全面发展的人作为目标，实现从工具性目标向主体性目标的转变。

史秋衡教授的报告题目是《建国70年来我国大学职能的演变与升华》。在报告中，史秋衡教授梳理了建国以来我国大学的职能，并进行了相关讨论。从科教融合到服务社会，我国大学职能随着社会的发展在不断地发生转变。因此他提出五点建议:至始至终牢筑教学相长之“基”、适时推进科教融合之“力”、改开拓展产教共荣之“路”、振兴铸就立德树人之“魂”、国家敞开教育强国之“门”。

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/zonghexinwen/2020/0914/584.html